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教育部关于深入学习贯彻《国度职业教育 改造实施方案》的通知

颁发人:本站编辑 来源:本站原创 颁发时间:2019-07-04 11:16:41 浏览次数:

教職成〔2019〕11號

各省、自治區、直轄市教育廳(教委),各計劃單列市教育局,新疆生産建設兵團教育局,有關單位:

  國務院印發《國家職業教育改造實施方案》(以下簡稱“職教20條”),把奮力辦好新時代職業教育細化爲具體行動。爲做好“職教20條”的學習宣傳和貫徹落實,推動職業教育大改造大發展,現就有關事項通知如下。

  一、深刻領會“職教20條”主要內涵和精神實質

  黨的十八大以來,以習近平同志爲焦点的黨中央把職業教育擺在了前所未有的突出位置。李克強總理就深化職業教育改造作出重要批示,提出明確要求。“職教20條”明確職業教育和普通教育是兩種差别的教育類型,具有同等重要职位。教育戰線要切實把思想和行動統一到黨中央、國務院決策摆设上來,推動職業教育改造不斷深化。

  (一)以習近平總書記關于教育的重要論述爲底子遵循

  要以習近平總書記關于教育的重要論述武裝頭腦、指導實踐、推動事情,落實好高度重視、加快發展的事情方針,把職業教育擺在經濟社會發展和教育改造中越发突出的位置;落實好服務發展、促進就業的辦學偏向,對接科技發展趨勢和市場需求,推動校企形成命運配合體;落實好建設中國特色職業教育體系的事情目標,健全德技並修、工學結合的育人機制,努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才,努力完善職業教育和培訓體系,努力讓每個人都有人生出彩的機會。

  (二)爲全面建成社會主義現代化強國提供有力支撐

  我國正處于決勝全面建成小康社會和建成社會主義現代化強國的曆史交彙期。2035中長期目標和2050遠景目標對職業教育提出了新的更高要求。加快發展現代職業教育,既有利于緩解當前就業壓力,也是解決高技能人才短缺的戰略之舉。職業教育要主動適應供給側結構性改造需要,加強技術技能積累,努力站在服務國家戰略最前沿,爲建設現代産業體系提供支撐。要強化人才的有效供給和適度超前儲備,爲社會成員就業創業、在崗提升提供保障。要以現代職業教育的大改造大發展,加快培養國家發展急需的各類技術技能人才,讓更多青年憑借一技之長實現人生價值,讓三百六十行人才聚集、繁星璀璨。

  (三)把職業教育擺在越发突出的重要位置

  我國教育總體已進入世界中上行列,正是加快推進教育現代化的關鍵階段。沒有職業教育現代化也就沒有教育現代化。深化職業教育改造,可以爲其他教育改造探索經驗,有效剖析高考壓力,爲學生提供多樣化成長成才路徑。要下大力大举氣抓好改造,力爭經過5—10年的努力,促進教育鏈、人才鏈、産業鏈有機銜接,大幅提升新時代職業教育現代化水平。

  二、逐項推進“職教20條”重點任務的改造攻堅

  “職教20條”堅持目標導向和問題導向,針對長期以來“單純的學曆教育”或“簡單的技能教學”兩個傾向,提出了一系列解決長期制約職業教育發展的體制機制難題的政策步伐。職業教育戰線要以深化改造和狠抓落實爲重點,逐項落實“職教20條”提出的各項任務。

  (一)完善現代職業教育體系

  要提高中等职业教育生长水平,保持高中阶段教育职普比大要相当,设立中等职业教育国度奖学金,完善中职生均拨款、免学费和国度助学金政策,为打赢脱贫攻坚战作孝敬。要推进高等职业教育高质量生长,改造高职院校办学体制,提高办学质量,建立一批引领改造、支撑生长、中国特色、世界水平的高等职业学校和主干专业(群)。要扩大高素质技能技能人才培養培训范围,扩大高职院校奖助学金笼罩面、提高补贴标准,勉励更多中等职业学校和普通高中结业生、退役军人、下岗职工、农民工等接受高等职业教育,2019年大范围扩招100万人。要完善高条理应用型人才培養体系,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,开展本科条理职业教育试点,探索长学制培养高端技能技能人才。要面向在校学生和社会成员遍及开展職業培訓,积极承接职业技能提升行动,引导行业企业深度参加。要勉励职业院校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育。

  (二)提升技能技能人才培養质量

  要将标准化建立作为统领职业教育生长的突破口,狠抓教师、教材、教法,创建健全学校设置、师资步队、教学教材、信息化建立、宁静设施等办学标准,促进校企“双元”育人,提升受教育者的职业适应能力和可连续生长能力。要落实立德树人底子任务,深化专业、课程、教材改造,提升实习实训水平,努力实现职业技能和职业精神培养高度融合。要多措并举打造“双师型”教师步队,增强职业技能师范院校和專業建設,探索组建高水平、结构化教师教学创新团队,组织选派主干教师外洋研修,推动校企人员双向流动。要创建职业教育质量评价体系,严把教学标准和结业学生质量标准两个关隘,狠抓制度、标准、范例落实。

  (三)實施好1+X證書制度試點事情

  要主動適應新科技革命和産業變革對高素質複合型技術技能人才的需求,從2019年開始,在職業院校、應用型本科高校等啓動“學曆證書+若幹職業技能等級證書”制度試點(簡稱1+X證書制度試點)。要加強規範引導,盡快制訂事情方案和具體管理辦法,培育一批優質的培訓評價組織,做好職業院校內職業技能等級證書的實施、管理、監督和考核。要突出重點領域,在先進制造業、現代服務業等技術技能人才緊缺領域抓緊啓動試點,源源不斷爲各行各業培養億萬高素質的産業生力軍。要結合1+X證書制度試點,探索建設“學分銀行”,探索構建切合國情的國家資曆框架,有序開展學曆證書和職業技能等級證書所體現的學習结果的認定、積累和轉換,加快學曆證書和職業技能等級證書互通銜接,爲技術技能人才持續成長拓寬通道。

  (四)完善有利于職業教育發展的相關配套政策

  要支持企業和社會力量興辦職業教育,會同有關部門制定落實産教融合型企業認證和組合式激勵政策,鼓勵有條件的企業特別是大型企業舉辦高質量職業教育。要建設一批示範性職業教育集團(聯盟),建設一批高水平職業教育實訓基地。要创建民辦職業教育負面清單制度,鼓勵發展股份制、殽杂所有制等職業院校和各類培訓機構。要完善“文化素質+職業技能”的考試招生辦法,爲學生接受高等職業教育提供多種入學方法和學習方法。要在中央財政大幅增加對職業教育投入的同時,督促地方落實職業教育經費投入機制,加強地方財政支持力度,新增教育經費要向職業教育傾斜。

  (五)厚植各方支持職業教育的良好環境

  要加強黨對職業教育事情的全面領導,充实發揮黨組織在職業院校的領導焦点和政治焦点作用,將黨建事情與學校事業發展同摆设、同落實、同考評。要牽頭落實好國務院職業教育事情部際聯席會議制度各項職責,做好職業教育事情的統籌規劃、綜合協調、宏觀管理,形成政策协力。要組建國家職業教育指導咨詢委員會,爲職業教育改造提供重大政策咨詢。要持續辦好職業教育活動周等活動,多渠道總結提煉和宣傳推介優秀案例,講好職教故事,培育和傳承好工匠精神。

  三、紮實做好全面深化職業教育改造組織實施事情

  教育戰線要把學習貫徹落實“職教20條”精神,作爲當前和今後一個時期教育事情的重要任務,凭据全國深化職業教育改造電視電話會議要求,周密摆设、統一摆设、逐項落實、壓實責任,確保新時代職業教育改造發展各項任務落到實處。

  (一)加強學習宣傳

  各地教育行政部門要制訂學習宣傳和貫徹落實方案,凭据“職教20條”逐項剖析,確定任務分工,並及時向本地黨委和政府彙報,列入黨委和政府專題研究和重點摆设的事情內容,推動地方全面加強對職業教育事情的領導,研究提出本地區職業教育改造發展思路、戰略和重點事情,提出深化改造、開展試點等的具體方案。各地要迅速掀起宣傳研究“職教20條”精神的熱潮,教育行政部門要在地方主流媒體和各種新興媒體主動發聲,主要負責人、分管負責人要撰寫專題文章、主動解讀宣講,職業院校、行業企業、研究機構等開展學習交换、課題研究和宣傳解讀。要組織職業院校廣大幹部和師生員工通過多種方法深入學習領會,形成思想共識。要聯系地方主流媒體廣泛宣傳職業教育方針政策、經驗做法、结果貢獻等,營造有利于改造發展的良好氛圍。

  (二)抓好重點任務

  各省级教育行政部分要抓紧推动分省签订部省落实职业教育改造生长备忘录。要组织实施好重点项目,体现改造导向,抓好中国特色高水平高职学校和專業建設计划、高水平实训基地建立、产教融合建立试点、单薄学校改进根本办学条件、应用型本科高校转型、本科条理职业教育试点、1+X证书制度试点、職業培訓、课程和教材建立、“双师型”教师步队建立、“数字校园”建立、示范性职业教育团体(联盟)建立、“鲁班工坊”项目等。要注意提炼总结,形成一批可复制、可推广的典范经验,不绝完善国度顶层设计与地方实践协同推进的事情机制。

  (三)強化實施考核

  各級教育行政部門要切實負起統籌規劃、綜合協調和宏觀管理職業教育的責任,推動區域職業教育發展。要完善地方職業教育事情聯席會議制度,加強與發展改造、工業和信息化、財政、人力資源社會保障、農業農村、國資、扶貧、稅務等有關單位聯系,形成事情协力。要创建健全地方職業教育指導咨詢機構,最大限度凝聚各方共識。要加強督促檢查,壓緊壓實責任,並每半年向我部彙報進展情況。我部將會同有關單位,通過國務院大督查、教育督導等方法,對各地職業教育改造發展情況進行督查,督查結果將作爲對地方政府事情考核的重要依據上報國務院,對真抓實幹的地方進行重點激勵。

  各地學習貫徹情況、落實方案,請于2019年6月底前報我部,我部彙總後向國務院報告。

教育部

2019年5月6日

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